Enseignement du design et recherche

Joce­lyne Le Bœuf, direc­trice des études à l’E­cole de Desi­gn à Nantes, nous entre­tient de la recherche, un sujet encore très peu abor­dé. Ce qui rend ses inter­ven­tions d’au­tant plus pré­cieuses…
Dans cet article elle aborde le sujet sous l’angle de la recherche dans l’en­sei­gne­ment du desi­gn. Le but étant de faire des futurs desi­gners des res­pon­sables capables d’oc­cu­per des postes de mana­gers…
« La créa­tion de labo­ra­toires d’expérimentation, incu­ba­teurs de pro­jets inno­vants et ayant pour voca­tion d’être des pla­te­formes entre entre­prise et recherche uni­ver­si­taire, est la pro­chaine étape d’une réflexion per­ma­nente rela­tée dans cet article… »

A lire atten­ti­ve­ment.

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Le rôle du designer (Part 1)

Chris­tian Guel­le­rin, pré­sident de Cumu­lus ‑qui regroupe les meilleures agences de desi­gn dans le monde- donne pour les lec­teurs d’Ad­mi­rable Desi­gn son point de vue sur la rela­tion de l’en­sei­gne­ment du desi­gn avec le monde de l’en­tre­prise, de la Socié­té et l’in­no­va­tion.
Dans quelle mesure l’é­cole peut être impli­quée dans la démarche de pro­grès de la Socié­té ?

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Une école de « design durable » ?

Patrick Le Qué­ment (dont ses deux pre­miers desi­gns de bateaux viennent d’être recon­nus Bateaux Euro­péens de l’An­née à Düs­sel­dorf) nous annonce avoir créé une école de desi­gn à Nice avec Mau­rille Lari­vière, ex-fon­da­teur de Strate Col­lège, Marc Van Pete­ghem archi­tecte naval et des membres tels que le jour­na­liste Jean-Charles Gaté (Desi­gn Fax), Pierre-Alexis Dumas (Her­mès)…
Le concept ori­gi­nal est dans le titre : The Sus­tai­nable Desi­gn School.
Allons voir cela de plus près…

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Design en Inde ?

Le desi­gn fran­çais s’ex­porte dans les pays émer­gents… par ses écoles. La Chine avec l’E­cole de Desi­gn de Nantes et l’Inde avec Isd de Valen­ciennes entre autres.

Admi­rable est allé voir du côté de ce der­nier pays, l’Inde, pour lequel on n’a pas encore pris l’ha­bi­tude d’y asso­cier le mot desi­gn. Phi­lippe Vahé, res­pon­sable des études à Isd India, nous ouvre les portes d’un futur ter­ri­toire énorme du desi­gn : l’Inde.

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Enseignement du design et recherche #2

L’en­sei­gne­ment du desi­gn en entrant dans le pay­sage de l’en­sei­gne­ment supé­rieur a de nou­velles ambi­tions en vue don­ner à ces membres une for­ma­tion de mana­gers en entre­prises.

Joce­lyne Le Bœuf, direc­trice des études à l’Ecole de Desi­gn à Nantes, après son pre­mier article qui en expli­quait la théo­rie, insiste ici sur ce qui a déjà été entre­pris.

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Apprendre les effets spéciaux en ligne…

L’his­toire des effets spé­ciaux prin­ci­pa­le­ment au ciné­ma s’é­crit avec d’une part l’é­vo­lu­tion des tech­niques de créa­tion de visuels et d’autre part, la croyance des spec­ta­teurs à la vrai­sem­blance des images pré­sen­tées.

Laurent Ber­tran de Balan­da est le direc­teur péda­go­gique de l’é­cole e‑tribArt qui s’est spé­cia­li­sée dans l’ap­pren­tis­sage en ligne de ces tech­niques. Il fait le point pour Admi­rable Desi­gn…

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Design et commerce, un mariage de raison.…

Dans leurs dis­cours, les écoles de desi­gn (L’E­cole de Desi­gn de Nantes, Strate Col­lege, etc.) ont tou­jours reven­di­qué la place du desi­gner au car­re­four de l’in­no­va­tion, de l’in­gé­nie­rie, du com­merce.

Mais lorsque que c’est une école de com­merce répu­tée qui tient ce dis­cours, cela change tout !

Gre­noble Ecole de Mana­ge­ment de l’E­cole Supé­rieure de Com­merce vient en effet d’an­non­cer un par­te­na­riat avec une école de desi­gn (Strate) , qui sera effec­tif pour la ren­trée 2008 / 2009.

Admi­rable Desi­gn qui donne une prio­ri­té à l’en­sei­gne­ment de nos métiers a deman­dé à Fabrice Lan­glais (Conseil stra­té­gique) d’al­ler voir cela de plus près d’un coup de Tgv…

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e‑learning : apprendre le design en ligne !

Apprendre le desi­gn en ligne ? C’est pos­sible !

Le e‑learning devait révo­lu­tion­ner l’en­sei­gne­ment, ce n’est pas ‑encore- le cas. A cause de la tech­nique du web 2.0, trop limi­tée ? Laurent Ber­tran de Balan­da de l’é­cole « e‑tribart » nous pro­pose une méthode révo­lu­tion­naire qui exploite le sys­tème web 3.0. Tes­tée dans le sec­teur pri­vé des métiers de l’i­mage de syn­thèse 3D et des effets spé­ciaux, elle sera ensuite géné­ra­li­sée à d’autres sec­teurs.

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